冬日共研，催开一树繁花；竞技说播，提升星城品质。天红霜有信，星晕雨先期。初冬的阴雨抵挡不了星城化学人杏坛逐鹿的热情，为推动新课程新教材理念在课堂教学中的落实，推进核心素养导向的高中化学品质课堂建设，加强教师实践研究，夯实教学基本功，促进教师专业成长，12月5日，长沙市举办了2024年长沙市高中化学“新品质? 星课堂”教学比赛（决赛），长沙市明德中学承办了本次比赛，学校领导对本次比赛高度重视，多次沟通协调，强调比赛的重要性，希望全体化学组工作人员务必重视组织工作、关注细节，提供热情周到的服务，助力本次比赛顺利完成。

决赛以说播课的形式全程直播，线上吸引了近2000名化学同仁关注，线下汇聚了来自长沙市各区县（市）的教研精英、化学教学骨干及众多优秀的一线教师们，400多人亲临现场，线上线下同频共振，共同探讨，提升星城高中化学教学品质。

长沙市明德中学副校长匡拥军、长沙市教科院化学教研员杨焱出席本次活动，长沙市姚建民化学工作室首席名师、正高级教师姚建民，长沙市谢应龙化学工作室首席名师化学、正高级教师谢应龙，湖南省骨干教师、长沙市五一劳动奖章获得者、高级教师郭兵，湖南师大附中化学教研组长、高级教师殷艳辉，师大附中梅溪湖中学化学教研组长、高级教师朱登高担任此次大赛评委。

长沙市明德中学青年教师陈晶鑫担任此次比赛主持

活动伊始，长沙市明德中学副校长匡拥军发表致辞。他首先对各位嘉宾和老师们的到来表示了诚挚的欢迎和感谢，并介绍了明德中学在课堂改革和提质增效方面的努力和成绩?？镉稻毙３ぶ赋霰敬位疃蔷榻涣鞯谋笃教ǎ墙逃萄е腔刍鸹ㄅ鲎驳木适笨?，将为学校及长沙市的化学教学工作带来新的引领和动力。

通过初赛遴选上来的决赛选手们将自己的初赛课题整合成说播课形式，围绕单元整体教学设计、课堂实录的教学过程，教学反思与教学创新展示了自己精心准备的说播课课例，他们以轻松自如的教态和富有感染力的语言，把现场的“说”与视频的“播”有机结合，巧妙地凸显教学过程中的亮点，不仅展现了教者创新的教学思维和扎实的基本功，更展现了教者对教学设计的深刻理解和独到见解。明德中学廖晓云老师还创新性的进行AI多维度智能评课，数据分析赋能教师成长，努力践行六维品质课堂。

参赛教师们不仅注重知识的传授，更关注学生的思维发展和关键能力培养，同时还积极运用现代教育技术手段，将信息技术与课堂教学相结合，使课堂更加生动有趣，富有感染力。“说”得有理有据，“播”得恰如其分，有效地将“以说展课，以播辅说”进行融合，让各位评委老师和在场老师既见其林，又见其木。

评委老师们认真聆听、仔细记录，严格按照评分要点现场打分。记录员合分、记分核算参赛选手的总成绩，保证了评选活动的公平、公正、公开。

正高级教师姚建民老师作为评委代表点评，他高度赞扬了参加决赛的18 位教师基本功扎实，表达准确清晰、简洁，控场能力佳，从课堂到说播环节表现力与亲和力强。在说播形式里，各环节完整，且能融合信息技术，表现精彩。特别点评了参赛教师教学内容选择的切入点呈现多元化，有中国文化元素：借化学课堂增强文化自信、吸引学生；有生活中的化学元素：以生活化学用品为切入点，使教学贴近生活实际；有前沿与生产科技材料：从前沿科技或生产材料切入，助力学生构建知识体系，推动翻转课堂与项目式学习发展。最后强调了教师们都非常注重在课堂中的价值引领、落实立德树人的根本任务。

长沙教科院化学教研员杨焱对活动进行总结，他首先代表长沙市教科院对明德中学、参赛选手与评委们表达诚挚谢意。他强调本次教学比赛不仅是精彩竞技，更是化学教学品质提升与核心素养导向教学的深度实践。赛中亮点纷呈：其一，单元整体教学设计获充分展现，聚焦学生核心素养，如科学探究、批判性思维、证据推理及创新意识，重视能力与个性培育；其二，实验教学创新突破，挖掘实验对实践与创新能力的价值，借新颖实验活动激发兴趣、唤醒探究欲、激活高阶思维、触发深度思考；其三，信息技术巧妙融合，实现思维可视化赋能教学。同时也指出教学实践待改进之处，如创设真实情境的适切性、设计学生深度参与的活动以推动思维进阶、提升课堂质量，实现“六维”品质课堂。

涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑。本次高中化学“新品质? 星课堂”教学比赛不仅为教师们提供了展示风采、互相学习、共同成长的平台，还有效提升了青年教师专业素养和教学教研能力。相信老师们能以本次活动为契机，互相学习，深耕教研，共赴成长。明德中学化学组也会不断加强对教师的培养，持续有效推动全体教师教学教研能力的提升。如果课堂是四季的原野，那么教师就是守望的农人，长沙化学教育同仁在化学课堂实践中精耕细作、提升课堂品质、点亮星城课堂，化学人一直在路上。