一花独放不是春，万紫千红春满园！今天，百年名校长沙市明德中学又迎来了英语教育界知名专家，学者和一线名师前来共商2019年长沙市高考英语复习大计。研讨会于上午八点半在明德讲堂正式举行。

会上，刘林祥校长致欢迎辞。刘校长谈到，真正的学习是共同学习、互相学习，是坐在一起交流、探讨，取长补短，互相启发，共同进步。只有这样，才能深化我们对教育的认知，提升我们的教育水平。此次在我校举行的2019年长沙市高考英语复习研讨会暨2019年长沙市高二英语学业水平考试研讨会，为大家深入理解教育部高考英语改革政策，准确把握高考全国卷及学考湖南卷命题趋势，制定科学有效备考策略，提供了一个优秀的交流学习平台。

精彩纷呈的复习教研活动就此拉开序幕。本次研讨会为期一天半，安排合理紧凑，主要围绕两个方面展开：一、 高三英语高效课堂教学案例及研究。二、 高三英语二轮复习专题研究。

一、 高三英语高效课堂教学案例及研究。  

第一堂课：人工智能走进课堂，这位老师厉害了！

明德中学高三英语组的青年教师朱彦妮老师带来第一个优秀案例。

她的课是基于科技说明文的试卷讲评课。当她深入浅出，把高考中的典题娓娓道来的时候，她的学生专注的目光，积极的思考及高质量的回答获得了与会的各位专家和老师们的一致好评。更吸引眼球的是朱老师利用Plicker互动软件，她发给学生们不同编号的Plicker图片，在该软件上发布选择题，同学们选择图片上对应答案所在角的四个选项，高高举起卡片，朱老师用手机扫描答案即可知道选择不同选项答案的人数，从而知晓对知识点的掌握情况。在教学过程中，课堂气氛活跃，同学们的学习兴趣高涨，收获满满。

在这堂“普通”又不“普通”的课中，教师角色已转变为创新支持者、活动设计者、沟通协调者、技术拥抱者。利用大数据和学习分析技术采集和分析学生的各种数据，帮助教师了解学生，实现个性化的教与学。人工智能是帮教师读懂学生的“分析师”，重组课程的“设计师”，整合信息的“策划师”。因此，在学习环境中引入智能教学服务能助力教师实现“因材施教”，促进学生的个性化学习。

这堂课又是“普通”的，在于朱彦妮老师的这堂课只是明德中学英语教研组集体智慧常规课堂的一个折射。是明德中学英语教研组全体成员在学校党政领导的关怀下，在锐意进取的学科中心主任何灵芝老师的带领下，积极深入贯彻落实党的十九大精神，推进新时代教育信息化发展，结合国家“互联网+”、大数据、新一代人工智能等重大战略的任务安排的具体化；是国家教育信息化2.0行动计划的具体化；是信息技术和英语课堂教学深度融合的一次创新。

课后，明德英语学科中心主任何灵芝老师作了精彩点评，又和与会专家老师们一起探讨了信息技术与课堂深度融合的若干问题。

第二堂课：理论指导实践，实在老师的实在课堂！

来自于长沙市一中的伍佳娟老师给我们带来了一堂“实在”的社会趋势类说明文阅读课。她流利地道的口语让人印象深刻。她的课结构清晰。首先，通过课前检测，让学生们了解了社会趋势类说明文类型。接下来，她带领大家对2016年高考的真题进行分析，让学生知道了因果关系。最后，同学们现学现做，掌握了基本框架，还有他们易错的观点判断和主旨题。她的课基于对新课程的深入研究和自己学生的易错点，实实在在的解决了学生备考中存在的问题。 

第三堂课：赏《延禧攻略》，写传统文化！

长沙县一中的张旭娟老师用她课堂的标题已经征服了在场的同学和老师们，影视热点和高三英语教学的碰撞，将会激起怎样的思维火花？果然，她用图片，视频等多媒体手段，带领学生穿越时空，来到了延禧的时代，古风古韵，没错，这就是传统文化。

新课程凸显“文化”，特别是中国传统文化，所以张老师找到了一个文化与高考的结合点---写传统文化，即高考写作中跟中国传统文化有关的内容。立意高远，却落到实处，不禁让人惊叹！同学老师们特别赞同她最后的点题“Tell China Stories Well To The World”。

二、 高三英语二轮复习专题研究。

讲座一：2019年高考英语科备考

长沙长郡中学英语教研组长杨巍老师就2019年高考英语科备考从总体方向、真题分析、备考思路三个方面谈了自己的看法。

他认为，备考需要紧扣《新课标》，落实立德树人的根本任务、发展核心素养、培养社会主义建设者和接班人的基础文化课程。也需注意《考试大纲》中高考评价体系由“一核四层四翼”组成，包括考查目的、考查内容和考查要求。并且，《考试大纲》是高考评价体系的具体实现。

在接下来的真题分析中，他从宏观解读近三年高考全国卷出题趋势，得出以下结论：

近几年难度相对稳定，重视对学生基础知识的考查，继续深化对英语实际使用能力的考查，相对弱化语法，加强阅读，应用文写作愈加体现交际功能和中国文化等，整张试卷处处透露着回归英语语言本质的特色。

从微观角度，他具体分析了各个题型的重难点，易错点。让一线教师收益颇丰。

最后，他以长郡中学高三英语备课组的备考具体提出建议，最后的总结是：

1. 备课组加强研究，增强复习的针对性；

2. 瞄准方向不跑偏。牢牢抓住“稳中有变，重在稳”的特点，押题虽然不靠谱，但是我们可以把“宝”压在核心话题和核心素养上；

3. 精心备课，打造高效的复习课堂；

4. 帮学生提升规范意识，提高得分率。

精彩的发言获得阵阵掌声。

讲座二：高考二轮复习写作备考

长沙市南雅中学的邓曙光老师作为今天压轴出场的绅士，一开始就用中国学生学英语的趣事把老师们逗得开怀大笑，并更加期待他接下来的讲座！邓老师用学生习作结合高考英语评分标准，生动形象的为我们诠释了如何进行高考二轮复习写作备考，让人获益匪浅！

今天一天的复习研讨主要围绕三个关键字“信息”，“文化”和“落实”展开。让我们继续期待明天的精彩！